Analyse du besoin / Recueil de contenu / conception pédagogique / Production de supports
Conception d'une classe virtuelle
Contexte du projet et demande du commanditaire
Les classes virtuelles occupent aujourd’hui une place de choix dans le panorama des outils de formation. Un phénomène renforcé par le télétravail qui se démocratise de plus en plus au sein des organisations. Si les avantages de la classe virtuelle sont indéniables en termes de logistique, son utilisation n’est pas sans conséquence sur la pédagogie. Elle nécessite une conception spécifique qui tienne compte des difficultés d’animation liées à la distance. La prudence est donc de mise lorsqu’il s’agit de basculer en classe virtuelle des apprentissages habituellement réalisés en présentiel. Conscient de ce risque, notre commanditaire a souhaité sensibiliser ses équipes de formateurs / formatrices sur le sujet, afin de maintenir et garantir la qualité d’enseignements qu’il délivrait jusqu’à alors uniquement en présentiel.
- Classe virtuelle
- Classe virtuelle
Objectifs du dispositif de formation
- Décliner un objectif de formation en objectifs pédagogiques.
- Transposer une activité présentielle en classe virtuelle.
- Réaliser des supports d’apprentissage lisibles et intelligibles par tous.
Solution(s) mise(s) en œuvre
- Une formation en classe virtuelle pour démontrer qu’il est possible de rendre ce format vivant et dynamique.
- Une scénarisation qui intègre un panorama complet des activités qu’il est possible de concevoir/animer avec l’application visio utilisée par le commanditaire.
- La création d’une boîte à outils prêt à l’emploi (trames de formation, exemples de scénario, gabarits de mise en forme, …) pour aider à la conception.
- Des temps d’accompagnement individuels post-formation pour répondre à des questions ou conseiller les formateurs / formatrices sur des cas concrets de conception.
