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Conception pédagogique et création de supports de formation

Nous concevons des supports pédagogiques et graphiques pour la formation en présentiel, en distanciel ou pour tout autre projet qui valorise un savoir. Cinq escales, un seul équipage.

Entrez dans l'aventure en cliquant sur une escale

  1. 01Analyse du besoin
  2. 02Recueil de contenu
  3. 03Conception pédagogique
  4. 04Création graphique
  5. 05Production de supports

Escale 1 / 5 · Donner un cap à votre projet

Analyse du besoin en formation

Toute formation débute par une réflexion ou une idée qui génère un besoin. Comprendre le contexte dans lequel il émerge est primordial pour définir l'orientation de votre projet.

Longue-vue, symbole de l'analyse du besoin en formation

Quels sont les enjeux de votre démarche ?

Quel objectif vise la formation ?

Qui sont les apprenants, quel est leur niveau ?

Quels savoirs et compétences transmettre ?

Ce que nous faisons ensemble

  • Formaliser votre besoin en formation
  • Cibler le périmètre de votre formation
  • Imaginer une solution sur mesure

Escale 2 / 5 · Consigner vos expériences et vos savoirs

Recueil de contenu avec vos experts métiers

L'apprentissage implique la présence d'une connaissance ou d'une expérience. Une fois le cap fixé, nous définissons le périmètre des contenus et cartographions l'ensemble des savoirs à transmettre : sont-ils formalisés, comment les obtenir, quels sachant·es consulter ?

Carnet et stylo plume portant la citation : Le plus difficile n'est pas d'apprendre ce qu'on ne sait pas, c'est d'apprendre ce qu'on sait.

Ce que nous faisons ensemble

  • S'immerger dans votre univers et découvrir les savoirs à transmettre
  • Approfondir les thématiques qui nécessitent des éclaircissements
  • Mettre en lumière et coconstruire les savoirs cachés

Escale 3 / 5 · Embarquer vos apprenants vers de nouveaux horizons

Conception pédagogique et scénarisation

Nous imaginons les solutions qui facilitent l'apprentissage des savoirs que vous souhaitez transmettre. Notre méthode de conception repose sur trois axes.

Ampoule, symbole de la conception pédagogique

  • Les modalités

    Présentiel ou distanciel, synchrone ou asynchrone, ou blended learning : le format de diffusion qui colle à vos contraintes.

  • Le déroulé scénaristique

    Capsules, modules, séquences : un fil d'Ariane logique et cohérent qui raconte une histoire.

  • Les activités

    Des temps participatifs, interactifs et ludiques qui ancrent les savoirs et rendent l'apprenant acteur.

Escale 4 / 5 · Abouter le graphisme et la pédagogie

Création graphique et charte de formation

Couleurs, illustrations, typographies, mises en page : le design graphique rend le support plus attrayant, facilite la compréhension et renforce l'immersion de vos apprenants. Nous veillons à la cohérence avec l'identité de votre structure.

Écran de module e-learning aux couleurs des Façonautes, symbole de la création graphique

Votre charte graphique de formation comprend

  • Gamme de couleurs
  • Typographies
  • Iconographie
  • Éléments de navigation
  • Écrans types

Escale 5 / 5 · Rivaliser d'astuces pour des supports créatifs

Production de supports : numérique et print

Pierre finale de votre édifice, les supports sont la partie émergée de l'iceberg : celle que tout le monde voit et sur laquelle repose la première impression de vos apprenant·es.

Écran d'ordinateur affichant un quiz interactif, symbole de la production de supports e-learning

  • Support numérique

    Module e-learning, training game, quiz, vidéo en motion design, micro learning.

  • Support projeté

    Présentation PowerPoint ou LibreOffice animée par vos formateurs et formatrices.

  • Support papier

    Jeu de cartes, jeu de plateau, livret de formation, cahier d'exercices, fiche mémo, livre.

Nos instruments de bord

  • Articulate Storyline/Rise
  • Suite Adobe
  • PowerPoint, Word, Excel
  • LibreOffice
  • Klaxoon
  • Wooclap
  • Teams, Adobe Connect
Quiz

Qu'avez-vous retenu ?

Comme dans nos formations, une brève évaluation pour ancrer l'essentiel. Trois questions, zéro pression.

  1. Question 1 / 3Par quelle étape commence un projet de formation ?

  2. Question 2 / 3Qui consulte-t-on pendant le recueil de contenu ?

  3. Question 3 / 3Dans l'Antiquité, le pédagogue était…

Suite de l'exploration…

Une formation à concevoir ?

Que vous partiez d'une idée, d'un contenu existant ou d'un cahier des charges, nous vous aidons à fixer le cap et à choisir les bons formats.

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